Секции и кружки

Мы - юные орлята

Цель программы -формирование у ребёнка младшего школьного возраста социальноценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей. Программу ведут педагоги начальной школы в тесном взаимодействии с советником по воспитанию.

Более подробно по ссылке

Школьный театр "Премьера"

Театр, являясь одним из ярких средств воспитания человеческих потребностей, становится мощным двигателем положительного интеллектуального и личностного развития. Актуальность программы продиктована требованиями времени, так как занятия сценическим творчеством способствуют развитию человеческого потенциала. Страница школьного театра по ссылке https://shkola5sosn.ucoz.net/index/muzykalnyj_teatr/0-85

Более подробно о программе по ссылке

Школьный музей

Особенность программы "Школьный музей" состоит в том, что она позволяет в условиях дополнительного образования расширить возможности ребенка в области музейного дела. Школьник погружается в исследовательскую деятельность естественно, без принуждения, так как он является сам частью истории своей школы. Его окружают люди (родители, педагоги) , которые стояли у истоков организации. Программа носит также и профориентационный характер.

Более подробно по ссылке

Мир естествознания

Программа расширяет знания детей об окружающем мире, прививает интерес к предметам естественнонаучной направленности и позволяет использовать эти знания на практике. Эффективность организации предметно-практической, исследовательской и проектной деятельности учащихся обеспечивается современной материально-технической базой центра «Точка роста», включающего в себя цифровые лаборатории, наборы классического оборудования для проведения биологического практикума, в том числе c использованием цифровых микроскопов и другого оборудования.

Более подробно по ссылке

Спортивные игры

Основной целью программы является содействие возможности в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья, воспитывая личность, способную к самостоятельной, творческой деятельности. Программа реализуется для подростков, которые увлечены игровыми видами спорта : волейбол, баскетбол, футбол. Программа реализуется на базе Школьного спортивного клуба «Центр».

Более подробно по ссылке

Шахматы «Стратегия и тактика»

Система шахматных занятий в системе дополнительного образования, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию ребенка.

В кружок принимаются все желающие, которые могут играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса, решать элементарные задачи на мат в один ход, записывать шахматную партию, в том числе и дети с ОВЗ. Группа 8-16 человек.

Организация содержания образования зависит от уровня развития ребёнка и его умений, навыков в шахматной игре.

Более подробно по ссылке

Уроки компьютерного творчества

Программа «Уроки компьютерного творчества» базируется на собственной оригинальной идее: освоение информационных технологий детьми 7-11 лет осуществляется значительно успешнее, когда изучаемые компьютерные программы выступают как средство достижения их творческих целей. При этом творческой целью является разработка и создание реального объекта: рисунка, книжки, мультфильма и др., что достигается путем развития специальных способностей и креативности учащихся.

Более подробно по ссылке

Шахматы

В жизни человека часто встречаются положения, когда он вынужден призадуматься, как поступить, чтобы проявить свои силы и преодолеть то, или иное сопротивление. Для этого он должен выработать определённый план. Но в процессе жизни не всегда удаётся сразу уловить правильное направление, бывают ошибки. В процессе жизненных ситуаций недостаточно намерений избегать подобных ошибок, так как в процессе жизненных сложностей эти намерения забываются. Хорошим помощником в подготовке к жизни является игра в шахматы, которая развивает не только память и внимание, смекалку и воображение, но и сама игра в плоскости развивает наглядно-образное мышление, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремлённость, своеобразно отображает и конкретизирует рождение и жизнь идей борьбы. Играя с соперником, ребёнок постепенно начинает также играть и с самим собой, приходя к выводу, что «моделировать ситуации и последствия ходов в уме» - эффективнее, чем испытывать их непосредственно на практике. Таким образом, мозг постепенно начинает работать не только на запоминание и воспроизведение информации, но и на поиск оригинальных идей и нестандартных решений для достижения желаемого.

Более подробно по ссылке

Настольный теннис

Настольный теннис – массовый, увлекательный и зрелищный вид спорта, завоевавший авторитет, как в нашей стране, так и на всех континентах мира. Этот вид спорта развивает быстроту реакции и силу удара, координацию движений. В школе за годы работы мной создана достаточная материально- техническая база для полноценных занятий данным видом спорта (8 теннисных столов, пушка для тренировок удара)

Данная программа в условиях образовательного учреждения предполагает решение следующих задач:

– укрепление физического и психического развития, разносторонней физической подготовки;

- профилактики асоциального поведения и вредных привычек;

- обучение технике и тактике настольного тенниса;

- участие обучающихся в соревнованиях по настольному теннису (краевых, городских, областных);

– пропаганда спорта в образовательном учреждении, городе;

– применение и использование информационных технологий в подготовке и проведении учебно-тренировочных занятий.

Более подробно по ссылке

Поющие сердца

Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование.

Именно для того, чтобы учащиеся, наделенные способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, научиться, голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние, разработана эта программа.

Более подробно по ссылке

Школьный ТВ -Центр

Во время обучения ребенок на практике проходит подготовительный период создания видеофильма, (задумка, сценарий, план съемки), основы операторской работы, под руководством педагога осуществляет съемку видеоматериала. Далее проходит обучение основам видеомонтажа, музыкального сопровождения и озвучивания. В результате обучения, учащийся имеет элементарные познания о технологии создания видеофильма, видеоролика, телесюжета, владеет основами видеомонтажа , редакторе создания изображений и звукоредакторе.

Более подробно по ссылке

Мы вместе

В соответствии с Указом Президента РФ от 29 октября 2015 г. № 536 в России создана Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организации «Российское движение школьников». В связи с этим в МАОУ СОШ № 5 г.Сосновоборска возникла потребность в создании среды, которая бы способствовала формированию актива учащихся, внедряющих в воспитательную среду идей РДШ.

В результате педагогами была разработана программа «Мы вместе». Программа отличается разнообразием видов деятельности, предлагаемой подросткам для проявления гражданских качеств, учитывая возрастные потребности подростков в самореализации, а также для проявления инициативы и реализации себя, своей субъектной активности. Обучающиеся программы ДО «Мы вместе» будут выступать в роли исполнителей, организаторов, помощников, слушателей. Инициативные, творческие участники программы смогут не только реализовать свой творческий, организаторский, интеллектуальный потенциал, но и, конечно же, проявить активность.

Более подробно по ссылке

Я -исследователь

Новизна и отличительные особенности программы состоит в том, что она предусматривает научно-исследовательскую проектную работу учащихся. Программа составлена таким образом, чтобы учащиеся могли овладеть всем комплексом знаний по организации научно-исследовательской работы, приобрести навыки сбора и обработки фактического материала, проведения исследования, познакомиться с требованиями, предъявляемыми к оформлению и публичному представлению результатов своего труда.

Отличительной особенностью образовательной программы от уже существующих является то, что программа использует материально- техническое оборудование Центра образования естественно-научной направленности "Точка роста".

Более подробно по ссылке

Школьный бизнес-клуб

Становится очевидным необходимость обучения детей основам экономической и финансовой грамотности. Именно в возрасте 12-17 лет подросток становится способен осмысливать свои знания и умения с точки зрения их ценности для себя лично, и общества в целом.

Экономические сведения помогут ребятами оценить свои способности с точки зрения и ценности для региона, в котором они живут; лучше понять особенности труда, осознать значение различных профессий.

Основная идея программы состоит в том, что содержание учебного материала должно стать основой для дальнейшего изучения экономики, и способствовать: формированию представлений о собственных экономических потребностях и возможностях их удовлетворения; создание условий для экономического творчества.

Более подробно по ссылке